گفت و گو با دبیر دفتر هماندیشی اساتید و نخبگان دانشگاه دامغان
دبیر دفتر هماندیشی اساتید و نخبگان دانشگاه دامغان گفت: اهداف این دفتر شامل ساماندهی فعالیت های علمی، آموزشی و فرهنگی استادان و نیز ایجاد ارتباط میان تصمیمگیران و مدیران نظام با بدنه عظیم علمی کشور است.
دکتر رضا مرتضوی در گفتوگو با روابطعمومی دانشگاه با اشاره به پیشینه تشکیل دفتر هماندیشی اساتید و نخبگان بیان کرد: دفتر هماندیشی اساتید و نخبگان در سال ۱۳۸۰ و پیرو صحبتهای مقام معظم رهبری مبنی بر شکلگیری گردهماییهایی از اساتید دانشگاه و محققین و پژوهشگران در طول سال برای کمک به تصمیمسازی در نهادهای بالادستی ایجاد شد. از لحاظ ساختاری این دفتر یکی از مدیریت های حوزه معاونت فرهنگی و سیاسی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاههاست که زیر نظر رئیس مرکز هدایت و اداره میشود. هماکنون بیش از ۳۱۰ دانشگاه و مرکز آموزش عالی در سراسر کشور دارای دفتر هم اندیشی استادان و نخبگان است.
وی با اشاره به وظایف این دفتر ادامه داد: بر اساس آییننامههای ابلاغی، اهداف این دفتر شامل ساماندهی فعالیت های علمی، آموزشی و فرهنگی استادان (معرفتافزایی) و نیز ایجاد ارتباط میان تصمیمگیران و مدیران نظام با بدنه عظیم علمی کشور (تصمیمسازی) است که در قالب برنامههایی به صورت نشستهای هماندیشی، همایشها، اردوها یا سایر برنامههای فرهنگی اجرا میشود.
دبیر دفتر هماندیشی اساتید و نخبگان دانشگاه دامغان با اشاره به برنامههای جاری دفتر گفت: همانطور که بیان شد محدوده فعالیتهای این دفتر شامل برگزاری دورههای معرفتافزایی در قالب جلسات و برنامههای فرهنگی متنوع میباشد. با توجه به شرایط بیماری کرونا عمده این فعالیتها در دو سال اخیر محدود به جلساتی در فضای مجازی شده است که البته با استقبال خوب مخاطبین و اساتید محترم همراه بوده است.
وی اضافه کرد: به طور ویژه این دفتر بر اساس نظرات همکاران عزیز طی کارگاههای برگزار شده در دورههای قبلی و مشورت با مسئول محترم نهاد مقام معظم رهبری در دانشگاه و سایر افراد صاحب نظر برای برگزاری دوره «طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن» اقدام نموده است.
دکتر مرتضوی به برنامه «طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن» اشاره نمود و افزود: مدتی بود که دفتر هماندیشی به دنبال برگزاری دورههایی بر اساس وظایف محول شده به شکلی بود که شرکت در آن برای همه اساتید علاقمند حتیالامکان به راحتی میسر باشد. بر این اساس تلاش شد دورههایی حول مباحث معرفتی و به شکلی متتاسب با مشغله اساتید محترم برگزار شود. بنابراین طرحی به صورت گروههایی در دانشکدهها با تعداد محدود سازماندهی شد.
وی ادامه داد: تأکید در جلسات بر تعاملی بودن فضای جلسه و شرکت همگانی در مباحث بوده است. به لحاظ جهتدهی به بحثها و کمک به پیشبرد سرفصل انتخابی از یک مربی مدعو از حوزه علمیه به عنوان کارشناس مذهبی در هر گروه کمک گرفته شد. در این طرح کتابی با همین به عنوان محور بحث قرار خواهد گرفت که مطالب کتاب در ۴ دوره ۷ جلسهای مرور خواهد شد. این کتاب از مجموعه سخنرانیهای مقام معظم رهبری در ماه رمضان ۱۳۵۳ و در مشهد مقدس در قالب تفسیر موضوعی قرآن کریم گردآوری شده است.
عضو هیأت علمی دانشکدۀ فنی و مهندسی دانشگاه دامغان با اشاره به میزان استقبال از طرح مذکور در دانشگاه گفت: خوشبختانه در دور اول برگزاری این طرح، با توجه به ویژگیهای برجسته شیوه برگزاری دوره از جمله کارگاهی بودن فضای جلسات و امکان مشارکت همگانی در مباحث، انعطاف در برگزاری زمان جلسه به صورت مجازی و نیز آشنایی نسبی اعضای یک گروه با یکدیگر، شاهد استقبال خوبی از سوی همکاران بودیم به نحوی که در دور اول حدود ۵۰ نفر از همکاران در دوره شرکت کردند.
دکتر مرتضوی در ادامه گفت: بعد از پایان دوره و بر اساس بازخوردهای دریافتی با تغییرات اندکی دور دوم این طرح از ابتدای سال تحصیلی جاری شروع شده است. دوره جدید با استقبال بیشتری مواجه شده است، به طور مثال در دانشکده فنی با توجه به ثبت نام بیش از ۶۰٪ اعضای هیئت علمی ۳ گروه تشکیل شده است. همچنین در برخی از دانشکدهها مانند دانشکده شیمی، ریاضی و علوم انسانی گروههایی با بیش از ۸ عضو شکل گرفته است. امیدواریم با توجه به اطلاعرسانی صورت گرفته افراد بیشتری با مراجعه به سرگروههای محترم معرفی شده در دانشکدهها جهت ثبت نام در دور جدید از این طرح اقدام کنند تا انشاالله به مرور یک جریان فکری فرهنگی مؤثر و سازنده در سایه انس با قرآن کریم در فضای دانشگاه شکل گیرد.
دبیر دفتر هماندیشی اساتید و نخبگان دانشگاه در مورد نحوه ثبت نام اعضای هیئت علمی بیان کرد: گروهها به جهت راحتی همکاران به صورت دانشکدهای شکل گرفتهاند البته هر کدام از همکاران میتوانند در گروه مورد نظر خود ثبت نام کنند و محدودیتی از این بابت نیست. حتی اگر تعداد به اندازه کافی باشد میتوانند گروه جدیدی را ایجاد کنند و بر اساس برنامه این دفتر و ساعات مورد نظر خود نسبت به برگزاری جلسات اقدام کنند. اسامی سرگروههای محترم جهت ثبتنام به شرح زیر میباشد:
۱٫ خانم دکتر اردکانیزاده (دانشکده علوم انسانی)
۲٫ آقای دکتر حسنیمقدم (دانشکده ریاضی)
۳٫ آقای دکتر حیدری (دانشکده فنی و مهندسی)
۴٫ آقای دکتر نجفی (دانشکده زمینشناسی)
۵٫ آقای دکتر آخوندی (دانشکده ریاضی و علوم کامپیوتر)
۶٫ آقای دکتر زارع (دانشکده ریاضی و علوم کامپیوتر – فیزیک)
۷٫ آقای دکتر فرید نوری (دانشکده زیستشناسی)
۸٫ آقای دکتر محمودی (دانشکده شیمی)
۹٫ آقای دکتر تقیپور (دانشکده زمینشناسی)
۱۰٫ آقای دکتر ناظمنژاد (دانشکده فنی و مهندسی)
۱۱٫ آقای دکتر مرتضوی (دانشکده فنی و مهندسی)
۱۲٫ آقای دکتر نادعلیزاده (دانشکده هنر)
وی افزود: در پایان هر دوره بر اساس گزارش سرگروه محترم، برای کلیه اعضای گروه، گواهی شرکت از سوی دفتر هماندیشی اساتید و نخبگان صادر خواهد شد.
دکتر رضا مرتضوی در پایان گفت: لازم هست از همه عزیزانی که در شکلگیری و ادامه این طرح قرآنی کمک کردهاند، تشکر کنم. به طور خاص از مسئول محترم دفتر نهاد مقام معظم رهبری حاج آقا فضلیان و نیز حاج آقای توحیدینیا و آقای دکتر زارع که برگزاری دوره را پیشنهاد و پیگری کردند، تشکر میشود. همچنین لازم هست از سرگروههای محترم که زحمت اصلی هماهنگی و برگزاری دوره را در دانشکدهها بر عهده دارند، تشکر نمایم. از همکاران عزیز روابط عمومی دانشگاه هم که زحمت اطلاعرسانی این طرح را تقبل کردند، کمال امتنان را ابزار میکنم. انشاالله خداوند به این تلاشهای اندک ما خیر و برکت بدهد.
- Published in آخرین اخبار, دستهبندی نشده, مرکز هم اندیشی
علامه حسن زاده آملی (ر)
علامه حسن زاده آملی در اواخر سال ۱۳۰۷ هجری شمسی در آمل متولد و در حجر کفالت و تحت مراقبت پدر و مادری الهی، بزرگوار و اهل یقین، تربیت و از مادری عفیفه صدیقه طاهره و پاک از ارجاس حین الولاده معرفت و اخلاص و صداقت بود، پرورش یافت.
در حالی که شش ساله بود به مکتبخانه در محضر معلم روحانی شرفیاب شد و خواندن و نوشتن یاد گرفت و تعدادی از جزوات متداول در مکتبخانههای آن زمان را خواند تا اینکه در خردسالی تمام قرآن را به خوبی یاد گرفت.
پس از آن وارد دوره ابتدایی شد. تاریخ ورود وی به حوزه علمیه مهرماه سال ۱۳۲۳ هجری شمسی بود.
تحصیلات کتب ابتدائیه را که در میان طلّاب علوم دین معمول و متداول است از نصاب الصبیان و رساله عملیه فارسی آیه الله سید ابوالحسن اصفهان و کلیات سعدی، گلستان سعدی و جامع المقدمات و شرح الفیه سیوطی و حاشیه ملأ عبدالله بر تهذیب منطق و شرح جامی بر کافیه نحو و شمسیه در منطق و شرح نظام در صرف، مطوّل در معانی و بیان و بدیع و معالم در اصول، تبصره در فقه و قوانین در اصول تا مبحث عام و خاص را در آمل که همواره از قدیم الدهر واجد رجال علم بوده، از محضر مبارک روحانیون آن شهر آیات عظام و حجج اسلام محمد آقا غروی و آقا عزیزالله طبرسی و آقا شیخ احمد اعتمادی و آقا عبدالله اشراقی و آقا ابوالقاسم رجایی فرا گرفت و از حضرت آیه الله عزیزالله طبرسی تعلیم خط میگرفت تا اینکه خودش در آمل چند کتاب مقدماتی را تدریس کرد.
مهاجرت به تهران
در شهریور ۱۳۲۹ هجری شمسی به تهران آمد و چند سالی در مدرسه مبارک حاج ابوالفتح (رحمهالله علیه) به سر برد و باقی کتب شرح لمعه از عام و خاص قوانین تا آخر جلد آن را در محضر آیت الله آقا سید احمد لواسانی فرا گرفت.
در محضر علامه شعرانی و بعد از آن چندین سال در مدرسه مبارک مروی به سر برد و با راهنمایی آیت الله حاج شیخ محمد تقی آملی به محضر مبارک علامه حاج میرزا ابوالحسن شعرانی طهرانی رسید.
تدریس
برخی از دروسی که حضرت علامه حسن زاده آملی تدریس میکرد به شرح زیر است:
تدریس چهار دوره اشارات با شرح خواجه که در هر دورهای با تصحیح دقیق و تعلیقات وشرحی محققانه همراه بوده است.
تدریس مصباح الانس به مدت هشت سال در حوزه علمیه قم برای چندین نفر از عزیزان به خصوص جناب عارف واصل حضرت حجت الاسلام سمندری نجف آبادی و جناب عارف واصل حضرت آقای دکتر امامی نجف آبادی و دوره دوم تدریس آن نیز در تاریخ ۲۴/۰۷/۱۳۷۰ آغاز شد که تا صفحه ۴۹ این کتاب به طبع انتشارات فجر در طی ۱۸۴ جلسه ادامه یافت و در تاریخ ۲۶/۱۱/۱۳۷۱ با کسالت وی تعطیل شد.
تدریس شرح فصوص الحکم قیصری چهار دوره که برای شاگردان املاء میفرمود و آنان مینوشت.
تدریس یک دوره کامل شفا شیخ رئیس که در ضمن تدریس از روی چندین نسخه تصحیح شده و تعلیقات و حواشی نمود.
تدریس چهار دوره تمهید القواعد در حوزه علمیه قم که هر دورهاش حدود چهار سال به طول انجامید.
تدریس «اُکَر مانالاؤس» که مدت سه سال در حوزه علمیه قم بطول انجامید.
تدریس دو کتاب «اُکَر ثاوذوسیوس و مساکن» به تحریر خوجه طوسی.
تدریس اصول اقلیدس.
تدریس دروس هیئت و دیگر رشتههای ریاضی.
وی در مدت اقامت در تهران طی سیزده سال یا بیشتر همراه با اشتغال به تحصیل علوم از آن محاضر عالیه طبق روش معهود و سیره جاریه بین علمای روحانی به تعلیم و تدریس در مدارس (حوزه علمیه) روحانی نیز اشتغال داشت.
مهاجرت از تهران به قم
در سال ۱۳۴۲ هجری شمسی به قصد اقامت در قم، تهران را ترک گفته و پس از ورود به قم، آغاز به تدریس معارف حوزوی و فنون ریاضی نمود. وی در قم نزد سید محمدحسین طباطبایی و به سفارش وی از سید محمدحسن الهی طباطبایی استفاده برد. حسنزاده آملی به مدت ۱۷ سال از دروس سید محمدحسین طباطبایی بیشترین بهرهها برد.
دیدگاهها
وی معتقد بود که وحدت وجود از مهمات مسائل توحیدی است. صوفیه و عرفاً و متشرعه و اصحاب حدیث، حتی فرنگیها هم عدهای در این مسئله وارد شدهاند. وی در معنای وحدت وجود گفته بود که «در عالم یک حقیقت موجود است و آن خداست، و موجودات دیگر قابل اینکه به آنها چیز گفته شود نیستند؛ زیرا موجود آن است که اثر داشته و کار از او ساخته باشد. وقتی مقایسه کنیم میبینیم که موجودات دیگر کاری نمیتوانند بکنند مگر به اذن خدا.»
وی بر این باور است که قرآن و برهان و عرفان از هم متمایز و جدا نیستند.
حسن زاده آملی در تبیین آثار عرفانی عمیق همچون اشعار از خط تعادل عدول نمیکنند. در مراتب سلوکی نیز اصل نزد وی بر اعتدال بود.
از نگاه دیگران
در ۱۹ خرداد ۱۳۹۰ از سوی مجمع عالی حکمت اسلامی قم، طی مراسمی از تلاشها و خدمات علمی حسن حسنزاده آملی تجلیل شد. در این مراسم، عبدالله جوادی آملی، شخصیت علمی حسنزاده آملی را ستود و گفت: «ایشان از حکمای ذوفنون معاصر بهشمار میرود.»
میرزا ابوالحسن شعرانی درباره وی مینویسد: «مولانا الاجلّ الموفق نجم الدین و نور الصبایه و مصباح العلم و شمس الهدایه شیخ حسن آملی معروف به حسنزاده در علم قرآن؛ لفظ و معنایش، باطن و ظاهرش، قرائت و کتابتش و دیگر امور متعلق به آن بر اقران خویش فائق و در تتبع احادیث و علوم ادبی مورد نیاز در آن بر غیر خویش برتر گشته است. کلمات کتاب شریف کافی را ضبط کرده و آن را به نحوه شگفتآور اعرابگذاری کردهاست. در علم نجوم و ریاضیات وابسته ید طولایی دارد و در استخراج افلاک و کسوفین دارای مهارت است. وی در علوم شرعیه عقلیه و نقلیه سوار کار ماهر میدان مسابقه است. من وی را بر استنباط فروع از اصول توانا دیدم و به وی اجازه دادم روایاتی که نقل آن برای من صحیح است، از من روایت نماید.»
آثار
حسنزاده آملی دارای آثاری در زمینههای فقه، فلسفه، اخلاق، عرفان، حکمت دینی، کلام، حدیث و رجال، تفسیر قرآن، ریاضیات و نجوم، ادبیات عربی و فارسی، علوم طبیعی، طب قدیم، علوم غریبه و باطنی است. آثار حسنزاده آملی به تفکیک موضوعی:
عرفانی
الهی نامه
تصحیح رساله مکاتبات
تصحیح و تعلیق تمهید القواعد
تصحیح و تعلیق رساله تحفه الملوک
تصحیح و تعلیق شرح فصوص خوارزمی
تصحیح و تعلیق شرح فصوص قیصری
رساله انّه الحق
رسالهای در سیر و سلوک
رساله لقاءالله
رساله مفاتیح المخازن
رساله نور علی نور در ذکر و ذاکر و مذکور
شرح طائفهای از اشعار و غزلیات حافظ
شرح فصوص الحکم
عرفان و حکمت متعالیه
قرآن و عرفان و برهان از هم جدایی ندارد
کلمه علیا در توقیفیت اسماً
مشکات القدس علی مصباح الأنس
منشئات
وحدت از دیدگاه عارف و حکیم
ولایت تکوینی
فلسفی
الاصول الحکمیه
الحجج البالغه علی تجرد النفس الناطقه
النور المتجلّی فی الظّهور الظّلّی
ترجمه و تعلیق الجمع بین الرّأیین
ترجمه و شرح سه نمط آخر اشارات
تصحیح و تعلیق شفا
تصحیح و تعلیق اشارات
تقدیم و تصحیح و تعلیق آغاز و انجام
تقدیم و تعلیق راسله اتحاد عاقل به معقول
دررالقلائد علی غررالفرائد
دروس اتحاد عاقل به معقول
رساله اعتقادات
رساله العمل الضابط فی الرّابطی و الرابط
رسالهای در اثبات عالم مثال
رساله جعل
رساله رؤیا
رساله مثل
رساله نفس الأمر
رساله نهج الولایه
رساله فی التضّادّ
صد کلمه
عیون مسائل نفس و سرح العیون فی شرح العیون
گشتی در حرکت
گنجینه گوهر روان
معرفت نفس
مفاتیح الأسرار لسلّاک الاسفار
من کیستم
نثرالدّراری علی نظم اللئالی
نصوص الحکم بر فصوص الحکم
کلامی
تقدیم و تصحیح و تعلیق رساله قضا و قدر محمد دهدار
تقدیم و تصحیح و تعلیق کشف المراد فی شرح تجرید الاعتقاد
رساله حول الرؤیه
رساله خیر الاثر در رد جبر و قدر
رساله فی الامامه
فصل الخطاب فی عدم تحریف الکتاب ربّالارباب
تفسیری
انسان و قرآن
تصحیح خلاصه تفسیر المنهج الصادقین
روایی
انسان کامل از دیدگاه نهج البلاغه
تصحیح سه کتاب ابی الجعد، نثراللئالی، طبّ الائمه
تصحیح نهج البلاغه
تکمله منهاج البراعه
رسالهای در اربعین
شرح چهل حدیث در معرفت نفس
مصادر و مآخذ نهج البلاغه
رجالی
اضبط المقال فی ضبط اسماً الرجال
وجیزهای در ترجمه و شرح زندگی علامه طباطبایی قدس سرّه
فقهی
تعلیقات علی العروه الوثقی
مجیزهای در مناسک حج
ریاضی و هیوی
استخراج جداول تقویم
تصحیح و تعلیق اکر مانالاوس
تصحیح و تعلیق الدّر المکنون و الجوهر المصون
تصحیح و تعلیق تحریر اقلیدس
تصحیح و تعلیق تحریر اکر ثاوذوسیوس
تصحیح و تعلیق تحریر مجسطی
تصحیح و تعلیق تحریر مساکن ثاوذوسیوس
تصحیح و تعلیق شرح بیرجندی بر بیست باب
تصحیح و تعلیق شرح بیرجندی بر زیج الغ بیک
تصحیح و تعلیق شرح چغمینی
تعلیقه بر رساله قبله مولی مظفر
دروس معرفت اوفاق
دروس معرفه الوقت و القبله
دروس هیئت و دیگر رشتههای ریاضی
رسالهای پیرامون فنون ریاضی
رسالهای در مطالب ریاضی
رساله ظلّ
رساله میل کلی
رساله تعیین سمت قبله مدینه
رساله تکسیر دایره
رساله فی الصبح و الشفق
رساله فی تعیین البعد بین المرکزین و الاوج
شرح زیج بهادری
شرح قصیده کنوزالاسماء
سی فصل در دایره هندیه
ادبی
امثال طبری
تصحیح کلیله و دمنه
تصحیح گلستان سعدی
تصحیح و اعراب اصول کافی
تعلیقه بر باب توحید حدیقه الحقیقه
تعلیقه بر قسمت معانی مطوّل
دیوان اشعار (کتاب «تنظیم و تصحیح دیوان اشعار علامه حسنزاده آملی» مجموعهای است از اشعار وی که توسط سید سعید هاشمی جمعآوری شده و انتشارات «الف. لام. میم» آن را منتشر کردهاست.
قصیده ینبوع الحیات
مصادر اشعار منسوب به امیرالمؤمنین علیه السّلام
تقدیم و تصحیح و تعلیق نصاب الصبیان
آثار متفرقه
تقدیم و تصحیح و تعلیف خزائن
ده رساله فارسی
کشکول
مجموعه مقالات
مصاحبات
هزار و یک نکته
هزار و یک کلمه
رساله رموز کنوز
دروس معرفت نفس
کتاب دروس معرفت نفس حسنزاده آملی که حاوی ۱۵۳ درس است و در آن مباحث خودشناسی، شناخت قوای انسانی، اثبات مقام تجرد و فوق تجرد نفس، نحوه ارتباط نفس و بدن، علم، سنخیت بین علم و ظرف آن، منطق، نقد مذهب مادیون، عالم ماده عالم خیال و عالم عقل، خواب – تعبیر و تأویل خواب، اتحاد علم و عالم و معلوم، فرق انسان و حیوان و نبات، عقل کل و نفس کل، کمال اول و کمال ثانی، عقل عملی و عقل نظری، ملائکه، انسان کامل، روح بخاری و روح انسانی، علم و عمل، معرفت فکری و معرفت شهودی، تکامل برزخی، معاد و قیام مورد بررسی قرار گرفته است.
اشعار
حسنزاده آملی در همان سن و سال کم به مطالعه کتابهای گلستان و بوستان سعدی و بهارستانِ جامی روی آورد. یکی از آثار حسنزاده آملی دیوان اشعار است که حدود پنج هزار بیت دارد و در قالبهای غزل، رباعی، قصیده و ترجیع بند سروده شده، اما بیشتر اشعار در قالب غزل و در خصوص سیر و سلوک عرفانی است. دیوان اشعار حسنزاده به سبک شاعران گذشته همچون حافظ، مولوی و محمود شبستری سروده شده است.
درگذشت
حسن زاده آملی صبح سوم مهرماه سال ۱۴۰۰ به علت بیماری ریوی در بیمارستان بستری شد و شب هنگام درگذشت.
- Published in آخرین اخبار, مناسبت
تفاهمنامه همکاری بسیج اساتید دانشگاه و دبیرخانه وحدت حوزه و دانشگاه امضاء شد
حجت الاسلام دکتر ملا کاظمی دبیر دبیرخانه دائمی وحدت حوزه و دانشگاه بیان داشتند:
با پیگیری های انجام شده، جلسه امضای تفاهم نامه بین دبیرخانه وحدت حوزه و دانشگاه شهرستان دامغان و بسیج اساتید دانشگاه دامغان برگزار شد در این جلسه حجتالاسلام فضلیان مسئول دبیرخانه وحدت حوزه و دانشگاه با تشکر از حجت الاسلام دکتر ملا کاظمی و دکتر آتشی و دکتر زارع بخاطر تلاش هایشان در پیگیری و نگارش متن تفاهم نامه در مورد امضای تفاهمنامه بیان داشتند: بسیج اساتید دارای ظرفیت های بسیار خوبی است که باید از آن نهایت استفاده را کرد. ایشان در ادامه اساتید و اعضای هیات علمی در دانشگاه را یک ظرفیت بسیار بالایی در زمینه موضوعات مساله محوری دانسته است.
بنابر این تفاهم نامه دبیرخانه برخی از وظایف مصرح در اساسنامه در مورد موضوعات مساله محوری را به بسیج اساتید واگذار کرده و بسیج اساتید هم برخی از امور مربوط به بسیج اساتید را که در حوزه تخصصی دبیرخانه بوده را به دبیرخانه محول کرده است تا به موجب این تفاهمنامه پیگیری کارها بهتر و تخصصی تر گردد در ادامه دکتر حسن نژاد هم با تشکر از پیگیری امضای تفاهم نامه تاکید کردند که بسیج اساتید تمام توان و ظرفیت های خود در راستای حل مسائل شهری و موضوعات مسئله محوری به کار خواهد گرفت.
دکتر حسن نژاد مسئول بسیج اساتید دانشگاه دامغان با بیان این که ورود به موضوعات مساله محور و توجه به مشکلات و مسائل شهری از وظایف دانشگاهها است ابراز امیدواری کردند تا با کمک دبیر خانه وحدت حوزه و دانشگاه و بخش های مختلف دانشگاهی و شهرستانی بتواند مشکلات شناسایی و راهکار اندیشیده شود.
در ضمن توافق شده است که طرفین تمام تلاش و توان خود را در جهت دستیابی به اهداف مطرح شده در تفاهمنامه به کار گیرند.
این تفاهم نامه بعد از طی مراحل در کار گروه متشکل از دبیر خانه و بسیج اساتید به امضای طرفین رسیده است.
- Published in آخرین اخبار, دبیرخانه دائمی وحدت حوزه و دانشگاه, دستهبندی نشده
شهادت امام جواد (علیه السلام)
محمد بن علی بن موسی مشهور به امام جواد و امام محمدِ تقی (۱۹۵-۲۲۰ق) امام نهم شیعیان اثناعشری است. کنیه او ابوجعفر ثانی و جواد و ابن الرضا از القاب مشهور وی است. ملقب شدن او به جواد را به دلیل کثرت بخشش و احسان او دانستهاند.
امام جواد ۱۷ سال امامت کرد که با حکومت مأمون عباسی و معتصم عباسی همزمان بود. براساس نقل بیشتر منابع، امام جواد(ع) در آخر ذیالقعده سال ۲۰۲ق در ۲۵ سالگی مسموم و به شهادت رسید. در میان امامان شیعه، وی جوانترین امام در هنگام شهادت بوده است. او در کنار جدش موسی بن جعفر(ع) در مقبره قریش در کاظمین به خاک سپرده شد.
سنّ کمِ او در هنگام امامت (هشت سالگی)، سبب شد تا شماری از اصحاب امام رضا(ع)، در امامت او تردید کنند؛ برخی عبدالله بن موسی و عدهای احمد بن موسی شاهچراغ را امام خواندند و گروهی به واقفیه پیوستند؛ اما بیشتر آنان امامت محمد بن علی(ع) را پذیرفتند.
ارتباط امام جواد(ع) با شیعیان، بیشتر از طریق وکیلانش و به شکل نامهنگاری انجام میگرفت. در دوره امامت او فرقههای اهل حدیث، زیدیه، واقفیه و غلات فعالیت داشتند. امام جواد(ع)، شیعیان را از عقاید آنان آگاه میکرد و از نماز خواندن پشت سر آنها نهی و غالیان را لعن مینمود.
مناظرات علمی امام جواد(ع) با عالمان فرقههای اسلامی در مسائل کلامی، همچون جایگاه شیخین و مسئلههای فقهی مانند حکم قطع کردن دست دزد و احکام حج، از مناظرات معروف امامان معصوم دانسته شده است.
گفته شده به جهت سن کم امام و تحت کنترل بودن او، حدود ۲۵۰ حدیث از او روایت شده است. شمار راویان و اصحاب او نیز از ۱۱۵ تا ۱۹۳ تن گفته شده است. احمد بن ابی نصر بزنطی و صفوان بن یحیی و عبدالعظیم حسنی از جمله اصحاب امام بودند.
در منابع شیعی، مناقب و کرامات متعددی برای حضرت جواد(ع) نقل شده است. سخن گفتن هنگام تولد، طی الارض، شفا دادن بیماران و استجابت دعا از جمله کرامات وی شمرده شده است. عالمان اهل سنت، امام جواد را مورد احترام شمرده و شخصیت علمی و معنوی او را ستودهاند.
آثار فراوانی درباره امام نهم به زبانهای مختلف منتشر شده است که در برخی کتابشناسیها تا ۶۰۵ اثر اعم از کتاب و مقاله و پایاننامه گردآوری شده است. وفاه الامام الجواد، مسند الامام الجواد، موسوعه الامام الجواد علیهالسلام، الحیاه السیاسیه للامام الجواد، حیاه الامام محمد الجواد از جمله این آثار هستند.
- Published in آخرین اخبار, مناسبت